Lunes 05/12/2016.

Educa

Comienzan las clases para la élite de los alumnos, los que cursarán el Bachillerato de Excelencia

  • La iniciativa tratará de "atender y potenciar a los mejores alumnos".
  • Los contenidos serán los marcados por la Ley, pero se desarrollarán con más intensidad.


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  • El Bachillerato de Excelencia de la Comunidad de Madrid contará con un grupo de Humanidades y cuatro de Ciencias

Con un total de 103 alumnos en el aula, hoy se ha estrenado el Bachillerato de Excelencia en el Instituto San Mateo de Madrid. Del total de alumnos, casi la mitad (46%) procede de la escuela pública, un 24% de la privada y el 33% restante de la concertada. La Comunidad de Madrid ha impulsado esta prueba piloto para “atender y potenciar a los mejores alumnos” de la región.

El Instituto San Mateo va a contar con un lema en latín: Summa in primis (‘Lo mejor ante todo’) que resume la filosofía de exigencia académica que busca este programa. Así, los alumnos del programa recibirán las enseñanzas previstas por la Ley para la etapa de Bachillerato, pero los contenidos serán desarrollados con más intensidad y profundización.

Para ello, el programa contará con cuatro grupos (Ingeniería, Ciencias de la salud, Ciencias mixtas y Humanidades) y estará dirigido por el catedrático de Latín, Horacio Silvestre (50), con el apoyo de un claustro formado por 9 profesores seleccionados por una comisión interuniversitaria de expertos, presidida por Jon Juaristi -director general de Universidades e Investigación de la Comunidad de Madrid- y miembros destacados del mundo de la educación como Margarita Salas, Luis Alberto de Cuenca o Juan Pablo Fusi.

Los alumnos seleccionados tuvieron que presentarse el pasado 7 de julio a la prueba de los Premios Extraordinarios de la ESO. Para ello tenían que haber terminado la educación Secundaria con Mención Honorífica (un 7 o más en la CDI de 3º de la ESO y un 8 o más en las materias fundamentales de 4º de la ESO). Asimismo, los 103 alumnos han firmado un documento de compromiso ético y de buen comportamiento durante el curso académico.

Además de los exámenes propios de cada evaluación, los alumnos tendrán un examen global al final de curso para comprobar que se han adquirido los conocimientos de las materias durante el curso y evitar relajaciones tras los exámenes de las evaluaciones.

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